大家好,小空来为大家解答以上的问题。苏教版四年级上册《可能性》教案，苏教版四年级上册可能性教学设计这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、《可能性》教学设计一、教学内容：苏教版小学数学四年级上册第六单元《可能性》二、教学目标:1.使学生结合具体的实例，能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些是不可能的。

2、初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果。

3、2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。

4、3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。

5、3、教学重难点:重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定，感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。

6、难点：理解“一定”、“可能”与“不可能”四、教具准备:师：彩色球红、黄、绿球各2个、扑克牌、投影仪、红桃A—4、黑桃4扑克牌。

7、课时：1个课时5、教学过程：一情境导入1.师：上课之前老师想在我们班抽取一名幸运之星，会抽到男生还是女生呢？2.生：可能是男同学，也可能是女同学，不能确定，都有可能。

8、师小结：是的，生活中，有些事情我们不能确定它的结果。

9、人们常用“可会做这样的游戏了吗？请小组长拿出课前准备好的口袋，在口袋里放验证，各小组合作进行摸牌游戏。

10、一共摸。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。