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1、使学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。

2、2、使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概推导能力，发展学生的空间观念。

3、3、培养学生的合作意识和探究精神。

4、教学重点：理解公式并会计算平行四边形的面积。

5、教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。

6、教具准备：平行四边形纸片、一把剪刀，多媒体课件。

7、4、平行四边形的面积公式：底×高；用“h”表示高，“a”表示底，“S”表示平行四边形面积，则S平行四边形=a*h。

8、 5、平行四边形的面积等于两组邻边的积乘以夹角的正弦值；用“a”“b”表示两组邻边长，α表示两边的夹角，“S”表示平行四边形的面积，则S平行四边形=ab*sinα。

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