【杜威被称之为什么之父】约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最具影响力的教育思想家之一，他的理论对现代教育体系产生了深远的影响。他不仅在哲学领域有重要贡献，更在教育实践和课程改革方面提出了许多开创性的理念。因此，杜威常被尊称为“现代教育之父”或“进步教育之父”。
杜威的教育理念强调以学生为中心、注重实践与经验，主张通过实际活动来促进学习。他反对传统的灌输式教学，提倡“做中学”（learning by doing），并认为教育应服务于社会和个人的发展。这些思想奠定了现代教育的重要基础，使他成为教育史上不可忽视的人物。
表格：杜威的主要称号及其含义
| 称号 | 含义说明 |
| 现代教育之父 | 因其对现代教育体系的奠基性贡献，被誉为“现代教育之父”。 |
| 进步教育之父 | 他是进步主义教育运动的核心人物，强调教育应适应社会发展与个体成长。 |
| 实用主义哲学家 | 杜威是实用主义哲学的代表人物之一，主张知识应服务于实践和解决问题。 |
| 教育民主化倡导者 | 他提倡教育应促进社会公平与民主，强调教育的普及性和公共性。 |
| 学生中心教育先驱 | 他提出以学生为中心的教学方式，强调学生的主动性和参与感。 |
结语：
杜威的思想不仅影响了美国的教育体系，也对全球范围内的教育改革产生了深远影响。他的理念至今仍被广泛应用于课堂教学、课程设计以及教育政策制定中。因此，“杜威被称之为什么之父”这一问题的答案不仅是对他学术地位的认可，更是对他教育思想价值的肯定。