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1、 斯特克表象（形貌）模式（R.E.Stake countenance evaluation model）是一种课程方案的评价方式。

2、斯特克是多元论课程评价观的代表人物， 强调课程实施者的目的和判断的多样性、教学背景条件、课堂活动，以及学业成就中的偶然性。

3、认为课程评价应依据三个方面的资料：（1）前提数据， 包括开展教学活动之前的师生状况、课程内容、教材教具的准备状况，以及社会背景，等等。

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