一项新研究表明，沉浸式虚拟现实可以为智障人士开辟一个全新的世界，使他们无需依赖护理人员就能更快地学习实用的生活技能。

澳大利亚的研究人员比较了沉浸式 VR 头戴设备和非沉浸式虚拟环境的有效性，以教会 36 名患有智力障碍的成年人如何将一般垃圾与可回收物、花园垃圾和食物有机物分开。

这项研究由南澳大利亚大学和新南威尔士大学悉尼分校的研究人员开展，共涉及 12 节虚拟训练课程。使用沉浸式头戴式显示器的 VR 组在现实生活中的得分明显高于使用平板设备进行训练的组。

该研究结果发表在《智力障碍研究杂志》上。

南澳大利亚大学副教授托拜厄斯·洛切尔 (Tobias Loetscher) 表示，智力障碍人士需要更多时间来掌握和想象概念，而 VR 头戴式设备让参与者能够体验现实世界并从亲身体验中学习。

“研究表明，与被动学习方法相比，&luo;边做边学&ruo;(也称为体验式学习)对这一群体似乎更有效，”Loetscher 副教授说道。