《百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇散文，收录在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中。这篇文章以回忆的形式，描述了鲁迅少年时代的生活片段，通过对比百草园和三味书屋两个场景，展现了作者对自由快乐生活的向往以及对束缚教育的反思。

百草园是鲁迅童年时期玩耍的地方，那里充满了自然的乐趣。他可以在这里尽情地玩耍，捉蟋蟀、摘桑葚，甚至听长妈妈讲述关于美女蛇的故事。百草园代表了自由与快乐，是鲁迅心中最美好的记忆之一。在那里，他可以无忧无虑地探索自然界的奥秘，享受着与伙伴们一起游戏的乐趣。百草园不仅是鲁迅童年时期的乐园，也是他对美好生活的向往和追求的象征。

而三味书屋则是鲁迅后来接受正式教育的地方，虽然这里也有先生的教导和同学们的陪伴，但更多的是一种压抑和束缚。在这里，学习的内容变得枯燥乏味，孩子们失去了探索世界的兴趣和热情。三味书屋的环境相对严肃，学生需要遵守严格的纪律，这种氛围让鲁迅感到不自在。尽管如此，鲁迅仍然在这段经历中学到了许多知识，并逐渐理解了社会的复杂性。三味书屋象征着传统教育的局限性和束缚，它使鲁迅意识到教育不仅仅是知识的传授，更应该关注学生的个性发展和兴趣培养。

《百草园到三味书屋》不仅是一段个人成长的记录，也反映了当时社会背景下教育制度的弊端。鲁迅通过对这两个地方的描写，表达了自己对于教育方式的思考，强调了儿童天性的重要性，呼吁人们给予孩子更多自由发展的空间。这篇文章以其独特的视角和深刻的内涵，成为了中国现代文学史上的经典之作。