【司马光文言文译文】《司马光》是北宋著名政治家、史学家司马光所著的一篇文言文，内容主要讲述了他小时候的聪明才智和机敏反应。这篇文章常被选入语文教材，用于培养学生对文言文的理解能力和逻辑思维能力。
一、文章总结
《司马光》讲述的是司马光小时候与伙伴们玩耍时，一位小孩不慎跌入水缸中，其他孩子惊慌失措，而司马光却冷静地拿起石头砸破水缸，救出了落水的孩子。这一事件体现了司马光临危不乱、机智果断的性格特点，也展示了他在童年时期就具备的智慧和担当精神。
该文语言简练，情节生动，通过一个具体事例展现了人物的性格特征，具有很强的教育意义。
二、文言文原文与现代汉语翻译对照表
| 文言文原文 | 现代汉语翻译 |
| 司马光，字君实，陕州夏县人也。 | 司马光，字君实，是陕州夏县人。 |
| 年七岁，尝与群儿戏于庭。 | 他七岁时，曾经和一群孩子在庭院里玩耍。 |
| 一儿登瓮，足跌没水中。 | 一个孩子爬到大缸上，脚滑了一下，掉进了水里。 |
| 众皆弃去，光持石击瓮破之。 | 其他人都跑开了，只有司马光拿石头砸破了水缸。 |
| 水迸，儿得活。 | 水涌出来后，那个孩子得救了。 |
| 闻者皆异之。 | 听到这件事的人都感到很惊讶。 |
三、文章解析
1. 人物形象鲜明：通过“众皆弃去，光持石击瓮破之”一句，突出了司马光与其他孩子的不同，表现了他的冷静与勇敢。
2. 情节紧凑：故事结构清晰，从“戏于庭”到“水迸，儿得活”，短短几句话完成了起承转合。
3. 寓意深刻：不仅赞扬了司马光的机智，也传达了遇事要冷静应对的道理。
四、学习建议
- 积累文言词汇：如“尝”、“皆”、“持”、“迸”等词，有助于理解文意。
- 体会情感表达：“闻者皆异之”表达了旁观者的惊叹之情，可引导学生感受文中情感。
- 联系现实：鼓励学生思考，在遇到突发情况时，如何像司马光一样冷静应对。
通过学习《司马光》这篇文言文，不仅能提升文言阅读能力，还能从中汲取智慧和勇气，培养良好的品格。