麻省总医院布里格姆分校的研究人员进行的一项新研究进一步表明，当谈到阿尔茨海默病的风险时，即使是由基因决定的疾病形式，遗传学也只是其中的一小部分。

该研究发表在《自然通讯》杂志上。

研究人员通过研究 675 名携带易患早发性阿尔茨海默病突变的人的数据，调查了遗传和教育程度对认知能力下降的影响。这种突变携带者(称为 PSEN1 E280A)的痴呆症发病中位年龄为 49 岁。研究小组发现，在携带第二种突变(APOE e4)的携带者中，这种突变使他们面临更高的风险，他们认知能力下降的发病年龄会加快。在携带 APOE e2 突变(已知具有保护性)的携带者中，发病年龄被推迟。

研究小组还评估了 PSEN1 E280A 突变携带者(包括携带不同 APOE 基因型的携带者)的教育程度对认知功能的影响。他们发现，较高的教育程度(即更长的受教育年限)与保留的认知能力有关，特别是对于那些遗传风险最高的人来说。

通讯作者、临床神经心理学家和神经影像研究员、家族性痴呆神经影像实验室主任 Yakeel Quiroz 博士说：“即使存在很强的遗传风险因素，较高的教育程度可能对认知障碍具有保护作用。”马萨诸塞州总医院精神病学和神经病学部门。“尽管 APOEe4(散发性阿尔茨海默病的最强遗传风险因素)带来了额外的风险，但我们的结果表明，受教育程度可能是家族性阿尔茨海默病认知储备的关键机制。”