【读书百遍而义自见出处及原文内容】“读书百遍，其义自见”是一句广为流传的古语，常被用来强调反复阅读的重要性。这句话不仅体现了古人对学习方法的深刻理解，也反映了中国传统文化中重视经典、注重积累的学习理念。
一、出处考证
“读书百遍，其义自见”最早出自《三国志·魏书·王朗传》中的注引，由西晋学者陈寿所著。不过，更常见的是在《三国志·董遇传》中提到：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言读书百遍，其义自见。”这说明“读书百遍，其义自见”最初是董遇对求学者的教导方式。
后来，这句话被广泛引用和传播，成为古代读书人推崇的一种学习方法。
二、原文内容
根据《三国志·董遇传》的记载，原文如下：
> “人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言读书百遍，其义自见。”
这句话的意思是：有人向董遇请教学问，他却不直接教授，而是说：“你必须先把书读一百遍。”他解释说：“读书百遍，其义自见。”
三、总结与分析
| 项目 | 内容 |
| 句子 | 读书百遍，其义自见 |
| 出处 | 《三国志·董遇传》（陈寿） |
| 原文 | “人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言读书百遍，其义自见。” |
| 含义 | 强调通过反复阅读来理解文章的深层含义 |
| 学习方法 | 重在积累与反复，主张深入研读 |
| 文化意义 | 体现古代教育中“以读为本”的思想 |
| 现代应用 | 适用于文学、经典、语言等学习领域 |
四、延伸思考
虽然“读书百遍”在现代教育体系中已不再作为唯一的学习方式，但其背后的理念依然值得借鉴。现代社会信息量庞大，快速阅读成为主流，但深度阅读和反复推敲仍有助于提高理解力与思维能力。
因此，“读书百遍，其义自见”不仅是古代学者的学习智慧，也是今天读者提升自身文化素养的重要参考。
如需进一步了解该语句在不同文献中的演变或在现代教育中的应用，可继续探讨。