【凑十法孩子不会做怎么教】“凑十法”是小学数学中一种非常重要的计算方法，尤其在20以内进位加法中应用广泛。许多家长在辅导孩子学习时发现，孩子对“凑十法”掌握不牢，甚至完全不会做题。那么，孩子为什么会学不会？该怎么教呢？下面我们将从原因分析和教学方法两个方面进行总结，并通过表格形式清晰展示。
一、孩子不会“凑十法”的常见原因
| 原因 | 说明 |
| 基础薄弱 | 孩子对10以内的数的组成不熟悉，比如不知道“8+2=10”、“5+5=10”等基本组合。 |
| 理解困难 | “凑十法”需要将一个数拆成两部分，一部分凑成10，另一部分再与剩下的数相加，过程较为抽象。 |
| 教学方式单一 | 教师或家长讲解过于笼统，没有用具体例子或实物辅助教学。 |
| 缺乏练习 | 没有通过足够的练习巩固知识点，导致记忆不牢固。 |
二、如何有效教授“凑十法”
| 方法 | 具体做法 |
| 实物辅助 | 使用小棒、积木、水果等实物让孩子动手操作，直观感受“凑十”的过程。例如：把7个苹果和3个苹果放在一起，凑成10个。 |
| 数的分解练习 | 让孩子先熟练掌握“10的组成”，如：1+9=10、2+8=10、3+7=10……反复练习，增强数感。 |
| 口诀记忆 | 用简单易记的口诀帮助孩子理解，如：“看大数，分小数，凑成10，加剩下。” |
| 图形化教学 | 用数字卡片、点子图、方格图等视觉工具，帮助孩子理解“凑十”的逻辑。 |
| 游戏化学习 | 通过“凑十接龙”“找朋友”等小游戏，激发孩子的兴趣，提高参与度。 |
| 分步讲解 | 把“凑十法”拆分成几个步骤，逐步引导孩子思考，避免一次性灌输过多信息。 |
| 反复练习 | 设计不同类型的题目，如填空、连线、选择题等，让孩子在不同情境中巩固知识。 |
三、教学建议总结
| 建议 | 说明 |
| 从基础开始 | 先确保孩子掌握10以内数的组成，再引入“凑十法”。 |
| 多样化教学 | 结合实物、图形、口诀、游戏等多种方式进行教学，提升学习效果。 |
| 鼓励表达 | 让孩子用自己的话解释“凑十法”的过程，加深理解。 |
| 耐心引导 | 不要急于求成，允许孩子犯错，鼓励他们不断尝试。 |
| 家校配合 | 家长应多关注孩子的学习情况，及时反馈问题，与老师保持沟通。 |
四、结语
“凑十法”虽然看似简单，但对孩子后续的数学学习影响深远。如果孩子暂时不会做，不要着急，也不要责备。只要找到适合的方法，结合孩子的认知特点，循序渐进地引导，孩子一定能够掌握这项重要的计算技能。
总结一句话：
“理解基础、多样教学、耐心引导，是教会孩子‘凑十法’的关键。”