【既什么也什么造句大全六年级】在小学语文学习中，“既……也……”是一个非常常见的关联词结构，用来表示两个并列的情况或特点同时存在。对于六年级的学生来说，掌握这种句式不仅能提升语言表达能力，还能帮助他们在写作和阅读理解中更准确地把握句子的逻辑关系。
以下是对“既……也……”句式的总结与相关例句整理，适合六年级学生理解和练习。
一、句式结构分析
“既……也……”是一种表示并列关系的关联词，常用于描述一个人或事物具有两种性质或行为。其基本结构如下：
- 既 + 形容词/动词/名词 + 也 + 形容词/动词/名词
例如：
- 他既聪明也勤奋。
- 这本书既有趣也富有教育意义。
这个句式强调的是“两者都具备”，常用于描写人物性格、事物特征或行为方式等。
二、常见搭配举例
| 前半部分（既） | 后半部分（也） | 例句 |
| 聪明 | 勤奋 | 他既聪明也勤奋，成绩一直很好。 |
| 爱运动 | 喜欢读书 | 她既爱运动也喜欢读书。 |
| 快乐 | 有爱心 | 小明既快乐也充满爱心。 |
| 努力 | 有毅力 | 她既努力也十分有毅力。 |
| 善良 | 乐于助人 | 这位老师既善良也乐于助人。 |
| 爱学习 | 认真听讲 | 他既爱学习也总是认真听讲。 |
| 喜欢画画 | 喜欢音乐 | 她既喜欢画画也喜欢音乐。 |
| 害羞 | 有礼貌 | 他既害羞也特别有礼貌。 |
三、使用技巧与注意事项
1. 保持语义一致：前后部分应属于同一类事物或特性，避免搭配不当。
2. 注意语气自然：不要为了使用而强行构造句子，要符合实际情境。
3. 适当变换词汇：可以尝试用不同的形容词或动词来丰富句子内容，增强表达多样性。
四、练习建议
教师或家长可以引导学生进行以下练习：
- 仿写训练：根据给定的词语，自己造出“既……也……”的句子。
- 填空练习：给出前半句或后半句，让学生补充完整。
- 句子排序：将打乱顺序的词语重新排列成正确的句子。
通过不断练习和积累，“既……也……”这一句式将成为六年级学生语言表达中的得力工具，帮助他们更清晰、更生动地表达自己的想法。