【朝花夕拾从百草园到三味书屋好词好句从百草园到三味书屋里的句子】《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》是其中最具代表性的篇章之一。文章通过细腻的描写，展现了作者童年时期的自然生活与私塾教育的对比，语言生动、情感真挚，具有极高的文学价值。
以下是对《从百草园到三味书屋》中部分好词好句的总结，并以表格形式呈现，便于读者理解和记忆。
一、文章内容概述
《从百草园到三味书屋》讲述了鲁迅小时候在百草园中的自由快乐生活，以及后来进入三味书屋接受封建教育的经历。文章通过对自然景物的描绘和对私塾生活的刻画，表达了对童年美好时光的怀念，同时也反映了对旧式教育方式的反思。
二、好词好句总结（附表格）
| 序号 | 好词/好句 | 出处 | 释义/赏析 |
| 1 | “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。” | 第一段 | 运用了排比句式，生动描绘了百草园的自然景象，表现出作者对童年生活环境的喜爱。 |
| 2 | “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” | 第一段 | 拟人手法，将昆虫的声音比作音乐，增强了画面感和童趣。 |
| 3 | “覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。” | 第一段 | 用比喻形象地描绘了植物的形态，语言优美，富有想象力。 |
| 4 | “我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。” | 第二段 | 表达了对童年朋友的期待和友情的珍贵。 |
| 5 | “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。” | 第三段 | 表现了作者对离开自由环境的无奈与困惑。 |
| 6 | “先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。” | 第四段 | 描写老师专注读书的情景，侧面反映出学生在课堂上的闲适状态。 |
| 7 | “‘人生识字聪明始’，这是古人的说法，但我觉得不然。” | 第五段 | 表达了作者对传统教育方式的质疑与思考。 |
| 8 | “我总还记得，……” | 结尾 | 回忆童年，表达对过去时光的怀念之情。 |
三、总结
《从百草园到三味书屋》不仅是一篇优美的散文，更是一段深刻的人生回忆。文章通过细腻的描写和丰富的修辞手法，展现了鲁迅对童年生活的深情回忆，也透露出他对旧式教育的批判与反思。文中许多好词好句，如“不必说……也不必说……”的排比结构、“油蛉低唱，蟋蟀弹琴”的拟人手法等，都是值得学习和品味的语言精华。
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